OCDE: 9% dos professores no Brasil não têm qualificação completa

Segundo o relatório Panorama da Educação 2026 da OCDE, divulgado nesta terça-feira, nove por cento dos professores da educação básica pública no Brasil não tinham qualificação completa entre 2024 e 2025. De acordo com a Agência Brasil, esse dado reflete docentes sem diploma, sem certificação ou sem formação pedagógica. O índice brasileiro está alinhado à média dos países membros da organização, que é de nove vírgula um por cento. A OCDE e o Inep apontam que a escassez de profissionais qualificados afeta principalmente áreas remotas ou vulneráveis e se concentra nas disciplinas de matemática e ciências naturais. Mas para entender o motivo dessa falta de profissionais preparados na sala de aula, precisamos olhar para a rotina e a evasão na carreira docente.

De acordo com a OCDE, dez vírgula três por cento dos professores plenamente qualificados no Brasil abandonaram a profissão em 2022 por demissão ou aposentadoria — quase o dobro da média da organização, de seis vírgula quatro por cento. Conforme dados do estudo, a baixa atratividade está ligada às condições de trabalho e remuneração. Apenas vinte e dois vírgula três por cento dos professores brasileiros dos anos finais do fundamental declararam satisfação com o salário em 2022, contra trinta e oito vírgula sete por cento na média internacional. Quanto ao clima escolar e estrutura de trabalho, só quarenta e quatro vírgula três por cento dos docentes do país estavam satisfeitos, ante seiscentos e oitenta e quatro por cento no exterior. Segundo o Instituto Unibanco, o desafio central não é apenas formar docentes, mas garantir sua permanência nas escolas públicas. Diante desse cenário preocupante, a dúvida é o que está sendo feito para mudar esse quadro e como isso impacta a educação no país.

Segundo o Ministério da Educação, o país tenta reverter esse déficit com o Piso Nacional do Magistério, hoje em cinco mil cento e trinta reais e sessenta e três centavos, e com o programa Mais Professores para o Brasil. De acordo com o ministro da Educação, Leonardo Barchini, a iniciativa Pé-de-Meia Licenciaturas gerou um aumento de cento e seis por cento nas matrículas de alunos de alto desempenho do Enem em cursos de formação de professores entre 2024 e 2026. A OCDE revela ainda que onze vírgula cinco por cento dos docentes brasileiros vieram de uma segunda carreira profissional e projeta uma queda de três por cento na população de cinco a catorze anos até 2033. Para estudantes e famílias, a consolidação dessas políticas públicas determina se as escolas terão ou não professores qualificados em matérias críticas no dia a dia. Se você gostou, deixa o like e se inscreve aqui no Entenda Agora.